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关于要求分配应届毕业生到我校担任语文老师的报告XX市教育局:我校学生1100人，22个班-2，语文老师只有3人，其中50多岁慢性病2人，青年老师1人，每人要上5到6节课-2。最近两位老教师病重。因为找不到代课老师，他们还是要带病上课。鉴于此，请求今年选派2名师范院校中文系毕业生到该校任教，以缓解我校中文教学的困难。
第二节总结——总结的含义、类型和内容(一)总结的含义是对以往的社会实践活动进行全面回顾、检查、分析和判断，从理论认识的高度总结经验教训，明确努力方向，指导今后工作的机关业务作风。是党政机关、企事业单位、社会团体广泛使用的常用文体。毛泽东曾指出:“人类必须不断总结经验，不断发现，不断发明，不断创造，不断进步。
总结出来的写作过程既是一个回顾自己社会实践的过程，也是一个提高人们思想认识的过程。人们通过总结，可以把零散的、表面的感性认识变成系统的、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，从而发扬成绩，克服缺点，吸取教训，使今后的工作少走弯路，多有成绩。也可以被上级作为先进经验推广，供其他单位学习和借鉴，促进面上工作的顺利开展。
3、对 公文 写作课程的认识(1)有关于公文 写作季云祥讲师的简历吗？下个月我要去听他的课。希望先帮到你。季云翔博士畅销书《思考必胜》的作者！中国公文写为训练标杆！是武汉大学中文专业，博士！18年政府机关、媒体、商界实战经验公文 写作！季云翔博士出生于武汉大学中文系，博士学位！公文 写作实战专家，在机关、媒体、大中型企业从事并负责写作工作18年！
