课程改革活跃了我们的课堂。新理念、新课程标准、新教材、新教学方法，让教师充满激情，让学生充满活力，让课堂教学更加精彩。但是，在一些“热闹”的课堂之后，静下心来反思一下那些已经被广大教师认可并积极采用的新的教学方法，如情境设置、动手实践、主动探究、合作学习、算法多样化等。，感觉我们对新课程新理念的理解还存在误区。一些教师过分追求课堂教学改革的形式，忽视了数学教学的基本出发点，失去了一些教学方法上的优秀传统和课堂教学的“有效性”。
学生应该在有限的教学时间里得到充分的发展。因此，在当前的课程改革中，我们必须对如何提高课堂教学的“有效性”给予足够的重视。教学的有效性包括三层含义:有效，是指对教学活动结果与预期教学目标的一致性的评价，教学效果是指每节课的教学质量；有效教学效率有效教学时间/实际教学时间×100%指单位时间内完成的教学工作量；效益是指教学活动的收益和教学活动价值的实现。
7、对 公文 写作课程的认识(1)有关于公文 写作季云祥讲师的简历吗？下个月我要去听他的课。希望先帮到你。季云翔博士畅销书《思考必胜》的作者！中国公文写为训练标杆！是武汉大学中文专业，博士！18年政府机关、媒体、商界实战经验公文 写作！季云翔博士出生于武汉大学中文系，博士学位！公文 写作实战专家，在机关、媒体、大中型企业从事并负责写作工作18年！
现为北京天下切割管理咨询有限公司高级合伙人，文学院院长。曾任两家上市公司策划部总经理、总经理秘书办公室主任、公司办公室主任！在18年的工作实践和培训咨询中，我处理了5000多篇公文-2/，实践经验在国内培训领域遥遥领先！品牌课程:辉煌笔花职业公文 -2/11提升能力的基础学科，开启思维的五把金钥匙(2)如何提高课堂教学的有效性公文 -2/很多人会/ -2。
8、 公文 写作之收集材料这里所说的材料是指为了某种目的需要收集整理成文章的材料写作阐明主题的各种事实、数据、现象和理论依据。材料是用来表达主题和构成文章内容的基本元素。写作 公文需要收集大量的优质素材。一般来说，收集材料的工作可以分为四步:第一步是随机复习。随机复习就是在脑海中唤起记忆，进行整理，形成初步想法。第二步是找到文献和/或实际调查。
第三步，分析整理。去粗存精，去伪存真，第四步，回顾总结。本文主要介绍第二步搜索文档的具体步骤和方法，首先，选择检索工具。确定了要找什么之后，就要考虑检索的手段是什么，选择什么工具，搜索工具根据其内容进行分类，包括目录、索引和摘要。目录以全部图书、期刊、资料为基础，揭示其名称、编者著作、收藏地等信息，有的还对内容做了简要介绍。
