3、阅读权威报纸、网站(如人民日报、人民日报等。)相关评论等。，把握新趋势、新动态、前景和问题。4.了解上级的指示、决策、部署和要求，领导的讲话(上级领导、同级领导、各种会议上的意见)。第二，加强学习，使公文标准化公文与其他文章的区别在于公文具有法律效力和公文具有规范的结构和格式。各种类型的公文都有明确定义的格式。了解公文的特点、类型、内涵和格式，是写好公文的必要条件。
1。把握写作能力发展规律1。从少到多2。先放再收3。先定规矩再聪明4。从叙事2说起。公文-4/按部就班1。(1) (2)从规范性相对较强、模式化程度较高的文体学(方法、规定、规则)开始，逐步扩展到非标准化、模式化的文体学(领导讲话、经验材料等)。).
2.初学照猫画虎的人公文-4/也可以找个范文写下来模仿，在模仿中体会其中的奥妙，探索其中的门道。多模仿，就会逐渐掌握写作的一些基本规律。比如起草会议通知的时候，经常可以找一份通知原文来写。3.多写多练。写作，多写多练才能加深理解；写作的能力只有多写多练才能逐步提高。没有太多文字和实践的长期积累，写作无论你对理论了解多少，都是无济于事的。正所谓“纸上谈兵终归是浅的，永远不知道怎么做。”
1。如何提高写作 1的写作能力？写作要学会积累“读万卷书，下笔如神”和“巧妇难为无米之炊”。这些古人的总结从正反两个方面说明了写作中“积累”的重要性。“平时靠积累，考场靠发挥”，这是考场上同学们的共同经验。(一)语言建立“词汇”。词汇是文章的细胞。广义的词汇不仅指单词和短语的集合，也指句子和句群。建立“词汇”的方法有两种:第一种是阅读。
第二是生活。平时要捕捉群众新鲜的口语，记在随身携带的笔记本或卡片上，久而久之，就可以说出来，写作文妙笔-1/。(二)加强材料积累。材料是文章的血肉。因为很多同学平时不注意积累素材，所以每次写作文，或者编，或者抄，都很担心。解决这个问题的办法就是积累素材。平时可以随身携带摄像机、录音机，深入观察生活，积极参与生活，以写生、记日记、写观察笔记的形式，及时记录自己在家庭生活、校园生活、社会生活中的经历。
1。大致要求如下:人名(含职务)、地名、机构名称等。稿件中第一次出现的要写全名，除非符合要求，否则慎用缩写；同一个名字在稿件中多次出现时，前后要统一。文章中涉及几个人的职务时，应按有关规定正确安排。重量和长度的计量单位名称应当按照国家规定书写，对一些明确不使用的术语应当使用新的术语。技术术语的正确使用和译名的引用应以统一通用的译名为准。
名词、成语、分数中的数词，表示序数的序数词，以及“三四”、“七八十人”等数字用汉字书写；“常年”“有两个原因”，数字也是汉字。引用法律法规中的章、节、条、款时，应用原汉字，使用原阿拉伯数字。公文中的标题序号依次可以是汉字、小写数字、阿拉伯数字。通常一、二、三、四级的题目依次用中文小写数字、带括号的中文小写数字、阿拉伯数字、带括号的阿拉伯数字表示。
10、 公文 写作规范要求1和公文 1的定义和类别。公文定义，公文是公文的缩写。公文是具有特定效果和标准样式的文书，是传达方针政策、发布法规、指导、安排和协商工作、请示和回答问题、汇报、通报和交流信息的重要工具，2.公文类别。为了使各类公文具有稳定的性质和特定的用途，并使更多的人对这些性质和用途有准确的认识，以便于对公文进行正确有效的形成和处理，人们客观上有必要对每一个常用的公文给出一个能够概括其性质和用途的统一规范。
