写作能力？没有什么秘诀，只是看别人的东西，分析或者模仿，然后成就自己。1.保持心态。兴趣是最伟大的老师，但心态更重要。在成绩面前不可自满，在挫折面前不可轻言放弃，在学习过程中保持平和的心态对待成功和失败。只有保持良好的心态，才能专心写作，不去理会外事。2.善于学习。只要写作技巧不断提高，没有最高境界。无论何时何地，都要坚持知、爱、会学习的态度，利用一切允许的条件，不间断地学习写作写作多读名著，不仅可以规范自己的语言组织，提高自己的语言组织能力，还可以陶冶自己的情操。
在提高练习的过程中，一定要找到合适的练习方法，力争事半功倍。养成做读书笔记的习惯。“好记性不如烂文笔”。当你遇到好的词语、成语或优美的场景描写时，你可以把它们抄下来，多积累，你会在此基础上创新，从而形成自己的语言风格，有一个好的写作技巧。4、 持之以恒。
5、如何提高 公文 写作能力【“五要”助提 写作能力】1。观察很重要，教会学生学会观察，写好作文。如何教小学生观察？我觉得，首先要鼓励和培养小学生的观察兴趣。为了培养学生的观察兴趣，老师应该建议家长在家里给孩子开辟一个生物角，让孩子种一颗大豆，然后让孩子观察大豆是怎么发芽的，发芽需要多长时间。让他们在父母的帮助下养一只鸡，并让他们观察这只鸡如何移动和发出声音。
其次，要教会学生仔细观察，在观察中学会比较，善于发现相似事物的不同和不同事物的相似。这样会让学生很容易记住事物的特点和事物之间的区别。再次，要培养学生不断观察的习惯，因为有些东西是在慢慢变化的，比如蝌蚪变青蛙的过程，颜色的变化，身体的变化(腿长了，尾巴掉了)。观察这些变化一次是不够的。只有不断的观察，才能了解事物发展的全过程。
6、 公文 写作如何才能快速提高说实话，要改善这一点很难，但是多看范文还是挺有帮助的。其实公文一般都是有固定格式的，看几本公文的书就很容易搞清楚套路，但是如果真的写的好，还需要一段时间的提升。另外，在公文中，要多用固定的，比如”。会让你的公文看起来更正统。剩下的不知道怎么弄。我们领导要我讲课公文。我太郁闷了。
这个问题多年来一直困扰着无数的中国老师，让中国的同行们感到异常棘手。学生水平提高不起来写作直接影响语文教学质量。提高语文教学质量，必须着力于写作。只有克服困难，才能激发学生对写作的兴趣，提高学生的写作。根据我多年来的经验，我现在提出几点意见，与同仁探讨。一、细心观察，追求真理什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，从远处“观察”，关注一切，时刻关注，形成习惯。
7、 公文 写作文化1。公文写作主要有哪些款式？属于国家行政机关的备忘录、函件、意见、计划(包括规划，比较复杂，就是决定、讣告、通知、公告、回复四种。狭义公文。党政机关明确规定的上述语种总数为27种。现在，议案和条例；差的也是9，请示。其中9项相同，请示，即命令(令)、报告、专函、决定、意见，包括总结、规定、报告、议案，也包括常用的适用文章、信函、通报、简报、通知、报告、制度、规定、党和国家机关的会议纪要等。公文学界说。
8、 公文 写作如何写好紧急材料公文写作如何写应急材料最近因为一些不为人知的原因，领导要求更多的应急材料，比如上午11点打电话，下午2点汇报发言。一开始我有点紧张，担心写不好。经过几次总结，现在基本可以很好的完成任务了。So 公文 写作应急材料怎么写？以下仅供参考！第一，要准确理解意图。正所谓“定位不准，必杀三军”，“逻辑通顺”，“了解上层，摸清下层，两头碰，才能写出头来”。能否很好的理解领导意图是决定应急物资-2成功与否的重要方面。
材料好不好，主要看能不能领会意图，吃透领导的思路，准确识别领导的意图，实事求是地反映本单位、本地区的工作情况。不了解单位领导，经常拿着写作的任务，不管领导怎么想，也不管上面的要求是什么，就喜欢闭门造车，结果就是漫无目的，没用，没用。我的经验是，要写好紧急材料，一定要理解领导的意图。就是要注意把握领导的语言风格。
9、如何提高 公文 写作能力第一，要注重学习。首先要向有钱人写作有经验的老领导学习，比如我以前的办公室主任就是个老笔杆子，从部队到地方写的材料可以说是麻袋装。领导写的东西，一般一个标点符号都不动，每次写完材料，我都很恭敬地向他请教，他也很热情，有时候直接修改。做了十几年的材料，深深体会到写公文做材料的不容易，最后一年，我自己做了一个公文-2/材料系统。
