教师资格证面试的基本结构是“5 10 5”，即5分钟结构化 10分钟试讲 5分钟答辩。从时间分配来看，试讲在整个面试过程中占据主导地位；从考察的角度看，试讲是考生外在形象和内在专业素质的直观体现；从考察目的看，试讲是最能体现教师基本专业素质的一个环节。在试讲中，要注意以下几点:1。首先，我们需要穿着得体、整洁，以衬托我们昂扬的气势；其次，举止大方，声音洪亮，展现自己饱满的情绪；再者，眼神自由，说话得体，传递你的自信和正能量。
此外，语文学科需要突出朗读的重要性，让朗读贯穿于整个教学过程，让学生通过读中学单词、读语文情感、读明白道理。3.要突出学生的主体性，就要在言语、方法和过程中尊重学生的个性，鼓励和支持学生的独立探究精神，引导和培养学生的创造意识。4.善用激励法和场景设置法。5.板书内容精辟，布局合理。板书设计应遵循内容精辟、逻辑清晰、布局合理的原则。
4、大学生应该如何选择选修课?在大学，修够学分才能毕业。虽然是选修课，但不代表可以选。选修课和必修课一样，是学分的重要组成部分。作为一个大四学生，我来告诉你如何选择选修课。选修课分为专业选修课和普通选修课两种。专业选修课是选修课的主要部分，也就是你想学的本专业的课程，通常只针对本专业的学生。开设专业选修课的目的是为了细分专业方向。以我自己本科的对外汉语教学专业为例，我们的专业选修课按照专业方向分为两类:汉语教学方向的选修课和文化传播方向的选修课。
5、课程感悟和收获怎么写课程感悟与收获怎么写？在大学校园里，我们上完课程后难免会有一些感触和收获，这是我们宝贵的学习经验。接下来我就带大家了解一下如何写《课程感悟与收获》的相关内容。如何写好这学期的独立研究课，是一个很有用的课题。既能帮助大学生解决实际需求，比如写毕业论文，又能提高大学生素质，比如培养创新精神，提高创新潜能。
一、课程的学习资料通过本课程的学习，我们学到了知识创新、学科应用、论文写作等知识，从而在必要的程度上丰富了我们的知识，提高了我们的素质，受益匪浅。给我印象比较深的是知识创新。建设创新型国家的关键是依靠创新型人才，培养创新型人才的关键是提高知识创新的潜力。我们最重要的任务是通过不同程度的加工和应用，将我们的相关知识转化为潜能。
6、部编版八年级下册语文第24课《唐诗二首》课文原文、知识点及教案[#教案#简介]歌曲《秋风破草堂》和《卖炭翁》都是家喻户晓的古诗。两首诗都是写人民疾苦的，不同的是《秋风破草堂歌》讲的是诗人自己的经历，而《卖炭翁》讲的是一个老人在南山削薪烧炭的故事。以下是为大家精心整理的，欢迎阅读。八年级下册第二十四课《唐诗二首》原文是部编的。茅草屋被秋风吹破了，八秋的大风呼啸着，卷起了我家的三合草。
南村的孩子欺负我，我能忍受当小偷。我堂而皇之地把毛抱进了竹林，嘴唇干得喘不过气来，回来的时候，我拄着拐杖叹气。转眼风将云墨色定，秋萧瑟暗，这块布已经冷得像铁一样很多年了，焦耳已经躺下来开裂了。床头柜里没有干燥的地方，雨脚如麻，既然乱了，睡眠不足，怎么能一夜淋湿！安得有数以千万计的建筑，这让世界上所有的穷人都很开心！风雨平静如山。喔！突然看到眼前这房子，我会一个人冻死！卖炭翁卖炭翁，在半山腰砍柴烧炭。
