1。小学生想象作文评价1。分析和阐述实用文体、理性文体和审美文体的基本特征。实用(认知)式的基本特征(1)实用(认知)式写作内容是写作基于现有知识对客观事实的一种确认(2)实用(认知)式写作目的是告知。客观地告诉读者他们所确认的事实，以便从中获取相关信息。2.说明当写作根据自己的认知结构确认客观事实并向读者讲述时，不仅需要转述自己的认知成果，还需要相应地解释认知内容，使读者不仅能够感知，而且能够理解和接受写作想要表达的文本思想。这种解释有两个基本特征:知识性和客观性。2.分析式的基本特点是写作直接运用概念、判断、推理的逻辑形式来分析客观事物或事件。批评或理论讨论的基本类型。分析体裁可分为两类:一类是及时评论社会生活中的某些现象，另一类是深入探讨和研究科学领域的某个问题，阐述和交流学术观点。从人的意识功能来看，一般称为论文。
当然，因为请是一个礼貌友好的词，而点评从上级到下级当然可以用，比如“以后请继续努力”等等。延伸资料:公文 写作，指公文的起草和修改，是写作的一项由执笔人代表机关发言，反映机关领导意图和意愿的活动。现代公文主要指党政机关在实施领导和行政管理过程中形成的具有法律约束力的规范性文件，是领导管理和公务活动的重要工具。
第一，要注重学习。首先要向有钱人写作有经验的老领导学习。比如我以前的办公室主任就是个老笔杆子，从部队到地方写的材料可以说是麻袋装。领导写的东西，一般一个标点符号都不动。每次写完材料，我都很恭敬地向他请教，他也很热情，有时候直接修改。重新整理材料的时候，我琢磨他修改的内容，从中吸取教训，一次进步，不到半年就有了质的飞跃。
包括-1 写作样本材料、总结报告、材料汇编、演讲等。，均以微信排列，可以微信搜索“金蝉书屋”，希望能为广大写材料的人积累写作材料。当然，第二是理解意图，写领导讲话，首先要吃透精神，这是领导讲话的中心内容。领导跟我说，时间不能听，一定要用笔记写下来，以免有失偏颇。
