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在中国，一般来说，公文是指公文的简称，属于应用文。公文有广义和狭义之分。广义的公文指党政机关、社会团体、企事业单位办理公务形成的书面材料。狭义的公文是指党政机关处理公务时使用的公文等。通用公文分为:1。令2、决定3、公告4、通知5、通知6、通知7、提案8、报告9、请求10、答复11、意见12、函件13、纪要14、决议15、公报。
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年的公文 写作经验提醒我，文学写作需要掌握与之相关的“尺度”，但不能仅仅停留在学习理论的层面。毕竟写作是实践活动，不是只说不练的假把戏。最终还是要产生一个作品。这与学生时代的课堂学习大相径庭。学生时代的课堂学习主要靠记忆。努力学习的目的就是把这本书上的各种公式和原理都背下来，把这些知识牢牢地储存在大脑里，然后在考试的时候从记忆中提取出来，默写在试卷上，才能得高分。
这种学习就像17世纪英国哲学家培根描述的“蚂蚁学习”:只知道收集食物，囤积起来，从来不想努力让收集到的东西更美味。学习的时候，老师说什么你都要接受，不加思考就背下来，不要主动去思考、组织、内化。纯粹的碎片化是物理机械的被动学习。为了尽快提高公文 写作的水平，很多朋友报名参加了写作的各种培训班，每天晚上都呆在课堂上，生怕错过老师的写作作弊。
