公文 写作不如此。公文 写作教程:第六章公文-2/模式第一节表达模式一的含义是什么-公文写作与文献的区别-1是一种视觉性、审美性、创造性写作实践性活动，而-0 写作实践性活动是以社会实用性为目标写作实践性活动，具有实用性、规范性、简洁性的特点，本文将从以下两个方面论述公文 写作与文献写作的区别。
如何培养公文-1/思维能力秘书是领导的参谋和助手，是直接协助领导中心和领导进行科学决策和执行决策的人。文秘人员生活在各级领导机关，职责是在办公室领导下，完成领导交办的以文件、文字处理为主要内容的单项或综合性任务。所谓文书、文字处理，除了收发文件、提交材料、传递信息、档案管理等事务性工作外，主要是根据实际工作的需要撰写各种文件。
这些实际文章，尤其是公文，是决策者形成的决策和意见，在工作中具有很强的指导意义。需要者写作具有较强的政策水平、专业水平和语言表达能力。秘书写作作为领导的参谋和助手，其水平和素质直接关系到办公的效率和质量。因此，了解和探索秘书写作的思维特点，对于提高秘书写作的水平，有效把握领导的“意图”，提高工作效率具有重要意义。
第一，要注重学习。首先要向有钱人写作有经验的老领导学习。比如我以前的办公室主任就是个老笔杆子，从部队到地方写的材料可以说是麻袋装。领导写的东西，一般一个标点符号都不动。每次写完材料，我都很恭敬地向他请教，他也很热情，有时候直接修改。做了十几年的材料，深深体会到写公文和做材料的不容易。最后一年，我自己做了一个公文-1/材料系统。
详情在3、 公文 写作中的细节问题
公文写作对于经常和文字打交道的秘书来说，要掌握文章的一般规律写作并具备各种常用文体的基本能力写作。先简单说一下公文-1/中的一些基本常识和需要注意的一些问题。一、做好“巧妇难为无米之炊”的准备。只有做好充分的准备和起草公文才能一气呵成地写好一本书。相反，你只能从无到有。“十步九回头”，撕着写着，别别扭扭的，难写“一座高屋建瓴在扫地。”
