根据招聘岗位的不同，考试科目也有所区别，如统考(大多包括公共基础)、申论，或者考试与公共基础、单项考试公文-2/、部分专业考试。以招聘公告中的描述为准。所以考试的难易度是一样的。专科工资比本科低一档，自考本科学历国家承认。所以，如果你有自考本科的，你要给你的公司开证明，这样你的工资就比专科高了。
我现在正在考试，已经过了几门课了。我觉得0321中国文化概论0322中国行政管理史0323西方行政理论史0312政治学概论总比死记硬背好。个人推荐:行政管理学、企业管理概论、中国行政史、现代管理学、西方行政理论史。其实行政管理是一个很强的门类，我感觉也差不多。如果只是想拿个文凭，无所谓。如果是为了以后的工作，就要找相应的专业知识去学习。
2013江苏公务员公共科目笔试分为A、B、C三类，分别为公共基础知识(A)、行政职业能力测验(A)和申论；B类笔试科目:《公共基础知识》(B)、《行政职业能力测验》(B)；C类笔试科目:公共基础知识(C)和行政职业能力测试(C)。难易学位肯定是ABC递减的，也可以根据你的理解从高到低难易学位可能根据你报考的岗位要求不同，所以考试科目也不一样！
B类岗位主要包括:国家机关及相关事业单位中从事机关内部专业技术工作，为机关业务工作提供专业技术支持的岗位；具体规定直接适用于公民、法人和其他组织的行政执法岗位。C类职位是江苏省招考中分类的职位，专门针对乡镇一级。选调生公共科目笔试同a类，报考全省法院、检察院法律专业职位，增加法律专业科目。
说和写结合，写和评结合，会表扬写得好的人。目前课堂教学最大的问题是课堂有效性不是很高。如何提高有效性？第一，教学目标要有效。1.教学目标要正确。要求我们老师在设计课前熟悉课文，挖掘出内在的思想和含义，正确把握课文的工具性和人文性。2、目标设定要适当。不仅对教材有全面正确的把握，对学生现状也有准确的把握。设定的目标不仅要难易适中，还要切实可行，具有可操作性。
1.教学环节要有效。课堂上有很多环节，但每个环节都没有明确的训练点，也没有具体的目标要实现。不知道为什么要设置这个链接。但是，决不能让任何没有明确目的的环节占用我们的课堂时间。所以每节课都要结合目标抓住一个突破点，从这个突破点开始具体的学习，这样课堂才能简洁有效。2.问题设置要有效。
公文写作材料(2)五色盲，五音聋，五味爽，驰骋猎狂，奇货害人。千尺之堤，溃于蚁穴；一个100英尺高的房间燃烧着突然冒出的烟。荆溪石凶险谨慎，但常年没有倾覆人的味道。但是平流里没有石头，总说有下沉。下面给大家分享一下相关的公文-2/materials(二)模型材料。欢迎你阅读它们。政绩51。政治就像农活，没日没夜的想着它，想着它的开始和结束。
53.天下大事，必在细处，必在古往今来。54.考察大小搞清楚，按紧急程度排列，上下贯通，内外平衡，55.既养兔又养狗是最糟糕的政策。积谷防饥，工资骤变才是上策，56.居安不忘危、存而不忘死、治而不忘乱的君子，才是居安思危、国家可保的人。57.德治如北辰，居其所，群星拱之，58.民生，指的是民心所向，国运所向；民生，党心，政府作为。
