“公文数学”是日本经过长期实践而推行的一种数学培养模式。一万名学生正在使用公文学习法进行学习,我家三岁半开始上公文数学课,感觉还可以,它是儿童数学的启蒙,基于官方文件的数学教科书跨越了从幼儿园到大学从简单的标记练习到高等数学的整个阶段。由于公文式数学教材采用的是小阶梯学习法,整套教材细分为多个阶段,尽可能地缩小了学习阶段之间的差距,方便每个学生自学。
此后,公文学习法一直是世界上培养学生能力的有效途径。“官方文件认为,不应该进行无计划、无目的的学习。“官方文件学习法强调为每个孩子制定进度预测和学习计划,让孩子知道经过一段时间的学习可以达到什么目标。其本质是孩子可以通过程序化的教材编排来培养他们的学习兴趣和学习习惯,从而根据每个孩子的不同能力来提高他们的数学学习能力。
其效果不仅可以提高学生的数学能力,还可以培养学生的自学能力,打好学习基础。其优势在于培养学生的自学能力,形成良好的学习习惯,提高单位学习时间效率和计算精度,Kumon数学课程的全称是“Kumon mathematics”。如果孩子们愿意,他们可以继续学习,如果孩子的实际进度偏离了学习计划。