公文写作技能培训的目的是使受训者了解公文的基本特点和一般格式，掌握常见和快速的写作方法及其变化，提高日常公文写作能力。作为工作人员，我们有必要培养自己的写作知识和能力，更有必要提高对写作意义的理解，这是提高写作能力的前提，（6）在写作实践中提高写作能力，通过培训，学生可以掌握公文处理和管理的规范；通过训练，学生可以掌握请示、总结的写作方法；通过训练，学生可以掌握通知、通报、通告的写作方法；通过培训，学生可以快速提高公文写作的技巧和方法。
在我们撰写公文之前，培训内容:公文的概念、办公公文，尤其是公文写作是基于领导工作的需要。公文不同于其他书面作品。注重练习和培养写作习惯是一个循序渐进的过程。仅仅掌握理论是远远不够的。我们必须理论联系实际，在实践中体验公文写作的方法。锤炼思维，加强写作表达能力。官方文件的质量。你是在什么背景下写这份文件的？
（一）确定语言，这是写公文时首先要明确的。秘书学专业的学生在学校掌握了许多相关理论，但与写作实践明显脱节。如果他们想提高写作能力。因此，公文写作应与时俱进，不断学习和提高。就是通过对比公文修改稿来学习写作方式。起草公文、电子公文的步骤和方法。一份文件有时需要写几次，这就是日常文件的分类。因此，了解和探索秘书写作的思维特点，对提高秘书写作水平、有效把握领导“意图”、提高工作效率具有重要意义。
每次写出来都有新的提高。不同时期对公文的规范性有不同的要求，要弄清楚这份文件有什么作用或应该发挥什么作用，也有一些人只要开始写东西就不得不寻求帮助，也就是说，他们会麻烦别人，而无法提高自己。它的书写、制作和加工必须按照固有的规定和特定的风格和格式进行，秘书工作的根本特征是辅助性和从属性。它是一个不断改进和完善的过程，因此既具有相对稳定性，又具有一定的可变性。
