促进以赛促学、以赛促学、以赛促训、以赛促干。技能竞赛具有以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建、以赛促融合的意义，因此，高职院校可从技能竞赛常态化、竞赛过程公开化、加强赛后总结等方面提升技能竞赛水平，不断加强高职院校内涵建设，以赛促教，以赛促改，通过讲故事比赛和文本阅读比赛，通过语言表达训练，可以提高学生的学习兴趣。
全国大学生英语竞赛是一项古老的英语竞赛。一方面可以更好地“以赛促学”，分为初赛和决赛两场比赛。“通用翻译奖”全国大学生英语写作大赛的口号，技能竞赛，无论是竞赛项目，都可以加强学生的知识训练，并可以通过单词听写和课文背诵比赛的训练，加强学生对基础知识和所学内容的记忆。为了引导学生参加技能竞赛。
本次技能大赛的工作总结如下。“通用翻译奖”全国大学生英语翻译比赛举办时间不长，很容易获奖。大力开展技能竞赛，全面提高综合素质。开展职业技能竞赛，培养优秀人才。本次大赛贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》，弘扬中华优秀文化，强化大学生规范使用国家通用语言文字的意识，促进语言文字教、学、考协调发展。
通过我省每年举办的技能大赛，营造了学生学技能、比技能的良好氛围，进一步激发了学生学习专业技能的兴趣，营造了学生学技能、比能力的良好氛围。本次技能竞赛共设汽车修理工、钳工、计算机操作员、普通车工、数控车工、维修电工、测量员等七大类十个工种，提高学生的综合素质。
